DEVELOPING FORECASTING SKILLS IN THE PROFESSIONAL ACTIVITY OF FUTURE TEACHERS
This article analyzes the main trends influencing the processes taking place in the education system in connection with the rapid development of information technologies and the modern requirements imposed on future specialists. The article substantiates the leading importance of the forecasting function in pedagogical activity and reveals its role in ensuring the teacher’s continuous professional development as well as independent activity based on responsibility.
1. Борисенков В.П. Ключ к повышению качества образования. В: 3-я Международная конференция «Педагогика деятельности и подготовка учителя» (DPPO-2015). С. 11–24. Воронеж: Научная книга, 2016.
2. Буякас Т.М. Связь профессиональной и личной самореализации в процессе профессионального образования. В: С.И. Кудинов, С.С. Кудинов, О.Б. Михайлова (ред.), Российская научно-практическая конференция «Самореализация личности в современном мире». С. 19–26. Москва: Российский университет дружбы народов, 2016.
3. Деркач А.А. Психолого-акмеологические основы и средства оптимизации личностного и профессионального развития конкурентоспособного специалиста. Acmeology, S1, ст.22–32,2013.
. Матушак А.Ф. Педагогическое прогнозирование в подготовке учителей школ и преподавателей университетов. Челябинск: Издательство Челябинского государственного педагогического университет, 2018.
5. Volfson B.L. Modernization of the content of general education: comparative context. Domestic and Foreign Pedagogy, 3 (12), 5– 22, 2015.
Copyright (c) 2026 «ACTA NUUz»
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
