“МЕТАКОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ: ПЕДАГОГИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ: НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ”
В данной статье с научной точки зрения проанализированы содержание, структура и педагогическая суть понятия
“метакогнитивная компетенция”, занимающего важное место в системе педагогико-психологических наук. В
исследовании освещена педагогическая значимость метакогниции как способности личности осознавать, планировать,
регулировать и оценивать собственные познавательные процессы (память, мышление, внимание и восприятие). В статье
обосновано, что формирование и развитие метакогнитивных навыков повышает уровень саморегулируемого обучения
(self-regulated learning) учащихся, а также обеспечивает их активность в принятии эффективных решений в проблемных
ситуациях. Статья предназначена для специалистов и исследователей, занимающихся вопросами педагогической
психологии, современных образовательных технологий и развития интеллектуального потенциала обучающихся.
1. Shilova T.A. Diagnostika psixologo-soцialnoy dezadaptaцii detey i podrostkov: metodicheskoe posobie - 2-e izd. - Moskva: Ayris-
Press: Ayris-Didaktika, 2005. - 108 c.
2. Kaykovus, “Qobusnoma”- 135b, “Yangi nashr” – 2019 y.
3. Flavell J.H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry // American Psychologist. –
1979. – Vol. 34, No. 10. – P. 906–911.
4. https://www.google.com/search?q=metakognitiv+kompetensiya
5. https://uz.wiktionary.org/wiki/yondashuv
6. Иванова Т.В, Сухова.И.А. Теория и методика обучения иностранному языку: Базовый курс лексций. Часть I. – Уфа : Изд-
во БГПУ, 2008. 101 – с.
7. https://www.google.com/search?q=strategiya
8. R.Okford, (1990). Language learning strategiyes: What every teacher should knov. Newbury House.pp.8, 23(3), 359-386.
9. R.Okford, (1990). Language learning strategiyes: What every teacher should knov. Newbury House.pp.8, 23(3), 359-386.
10. J.O‘Malley, & A. Chamot, (1990). Learning strategiyes in second language acquisition. New York, NY:Cambridge University
Press.35. 21-46.
11. Кашапова.М.М. Метакогнитивные основы конфликтной компетентности. Ярославль ЯрГУ. –, 2012. – 18с. ISBN 978-5-8397-
0890-7
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
