Ijtimoiy-gumanitar fanlar

“METAKOGNITIV KOMPETENSIYA: PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK MOHIYAT: ILMIY-NAZARIY TAHLIL”

Metakognitsiya, metakognitiv kompetensiya, bilish jarayonlari, reflesiya, mustaqil taʼlim (self-regulated learning), metakognitiv monitoring, pedagogik-psixologik tahlil.

Mualliflar

  • Feruza XASANOVA Assistent o‘qituvchi, Shahrisabz davlat pedagogika instituti, Shahrisabz, O‘zbekiston, Uzbekistan

Ushbu maqolada pedagogik-psixologik fanlar tizimida muhim oʻrin tutuvchi metakognitiv kompetensiya tushunchasining
mazmuni, tarkibiy tuzilishi va uning taʼlim jarayonidagi mohiyati ilmiy nuqtai nazardan tahlil qilingan. Tadqiqotda shaxsning oʻz
bilish jarayonlarini (xotira, tafakkur, diqqat va idrok) anglash, ularni rejalashtirish, boshqarish va baholash qobiliyati sifatida
metakognitsiyaning pedagogik ahamiyati yoritib berilgan. Maqolada metakognitiv koʻnikmalarni shakllantirish va rivojlantirish
oʻquvchilarning mustaqil taʼlim olish (self-regulated learning) darajasini oshirishi hamda muammoli vaziyatlarda samarali qarorlar
qabul qilish faolligini taʼminlashi asoslab berilgan. Maqola pedagogik psixologiya, zamonaviy taʼlim texnologiyalari va taʼlim
oluvchilarning intellektual salohiyatini oshirish masalalari bilan shugʻullanuvchi mutaxassislar hamda izlanuvchilar uchun
moʻljallangan.