TIBBIY TA’LIMDA RAQAMLASHTIRILGAN TEXNOLOGIYALARINING BO‘LAJAK SHIFOKORLARNING KLINIK FIKRLASHIGA TA’SIRI
В данной статье научно обоснованно анализируется роль использования цифровых симуляционных технологий в процессе медицинского образования в развитии клинического мышления будущих врачей. Изучены дидактические преимущества симуляционных технологий, их влияние на этапы клинического мышления и эффективность в практических занятиях. В исследовании применялись методы педагогического наблюдения, диагностического тестирования, сравнительного анализа и эксперимента. Результаты показали, что цифровые симуляционные средства значительно повышают компетенции студентов в клиническом анализе, постановке дифференциального диагноза и принятии решений.
1. Harden R.M. “Medical Education Today: The Simulation-Based Approach.” Med Teach.
2. Frank J.R. Competency-Based Medical Education: Theory to Practice.
3. Sawyer T. Simulation in Medical Training. Pediatrics, 2015.
4. McGaghie W. Simulation-Based Mastery Learning in Healthcare Professions Education.
5. Ismanova A.A. Application of Information Technologies in Medical Education.
6. Sharipova D.D. Digital Education in Medical Pedagogy.
7. Ismanova A.A. Xolmamatova U. S. (2025). application of information technologies in infectious diseases: a modern approach. modern education and development. 77-84
8. Ismanova, a. (2024). Yoshlarga oid davlat siyosatini amalga oshirishning pedagogik tahlili. news of uzmu journal, 1(1.4), 104-108.
9. Mukhammadjonovich, R. M., Abdulkhamidovna, I. A., Abdumukhtorovich, G. S., Abdusaitovich, T. O., & Sobirovich, K. S. (2023). Use of new innovative methods in teaching the science of information technologies and modeling of technological processes. Journal of Survey in Fisheries Sciences, 10(2S), 1458-1463.
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
