СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ — КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
В данной статье анализируется совершенствование методов преподавания английского языка в высших учебных
заведениях с использованием цифровых технологий как педагогическая проблема. Основная проблема исследования
заключается в неадекватности традиционных методов обучения и необходимости формирования у студентов
компетенций XXI века наряду с языковыми навыками. В статье подчеркивается роль инструментов на основе
искусственного интеллекта (ИИ), учебных платформ и мультимедийных ресурсов в обеспечении интерактивного
обучения. Также рассматривается новая роль преподавателей и вопрос повышения их цифровой компетентности. В
заключение подчеркивается, что интеграция цифровых технологий является важным стратегическим направлением для
повышения качества высшего образования и подготовки будущих поколений к конкурентоспособности в глобальном
мире.
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2021-yil 19-maydagi "Xorijiy tillarni oʻrganishni ommalashtirish boʻyicha samarali
siyosatni yoʻlga qoʻyish chora-tadbirlari toʻgʻrisida"gi PQ-5117-son Qarori
2. Warschauer, M. (2013). Technological change and the future of CALL. In New perspectives on CALL for second language
classrooms (pp. 15-26). Routledge.
3. Chapelle, C. A. (1996). CALL–English as a second language. Annual Review of Applied Linguistics, 16, 138-157.
4. Davies, G. (2016). CALL (computer assisted language learning). Режим доступа: http://www. llas. ac. uk/resources/gpg/61.
5. Miller, T. P. (2014). The evolution of College English: Literacy studies from the Puritans to the Postmoderns (Vol. 163).
University of Pittsburgh Pre.
6. Gruba, P. (2004). Computer assisted language learning (CALL). The handbook of applied linguistics, 623-648.
7. AbuSa'aleek, A. O. (2014). A review of emerging technologies: Mobile assisted language learning (MALL). Asian Journal
of Education and e-learning, 2(6).
8. Oliveira, P. C. D., Cunha, C. J. C. D. A., & Nakayama, M. K. (2016). Learning Management Systems (LMS) and e-learning
management: an integrative review and research agenda. JISTEM-Journal of Information Systems and Technology
Management, 13(2), 157-180.
9. Hossain, S., Yeasmin, F., & Kabir, S. (2026). AI in Education: Revolutionizing English Learning. In AI-Powered English
Teaching (pp. 1-72). IGI Global Scientific Publishing.
10. Hendijani, Z. D. (2025). Learning english through online platforms: an analysis of language learning methods via websites
and educational platforms like coursera and edx compared to traditional teaching met. TMP Universal Journal of Research
and Review Archives, 4(1)
11. AXATOVA, D. (2025). ABU NASR AL-FARABI AND THE EASTERN PERIPATETIC TRADITION — METAPHYSICS, POLITICAL THOUGHT AND THE THEORY OF THE IDEAL SOCIETY. «ACTA NUUz», 1(1.12), 70–72. Retrieved from https://journalsnuu.uz/index.php/actanuuz/article/view/10255
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
