DOKTOR SYUZ ASARLARIDA BOLALAR PSIXOLOGIYASINING BADIIY IFODASI
В данной статье анализируются особенности художественного выражения детской психологии в произведениях Доктора Сьюза (Dr. Seuss). В исследовании рассматривается отражение внутреннего мира детей, их эмоциональных состояний, воображения и мотивов поведения посредством художественных средств в творчестве автора. Также анализируются символические образы, ритмические и лингвистические игры, используемые в произведениях как основные художественные средства раскрытия детской психологии. Статья направлена на освещение психологического подхода в творчестве Доктора Сьюза в детской литературе и обоснование его педагогического значения.
1. Geisel T.S. The Cat in the Hat. – New York: Random House, 1957. – 61 p.
2. Geisel T.S. Horton Hears a Who!. – New York: Random House, 1954. – 72 p.
3. Geisel T.S. Oh, the Places You'll Go!. – New York: Random House, 1990. – 56 p.
4. Geisel T.S. The 500 Hats of Bartholomew Cubbins. – New York: Vanguard Press, 1938. – 56 p.
5. Geisel T.S. Bartholomew and the Oobleck. – New York: Random House, 1949. – 56 p.
6. Geisel T.S. And to Think That I Saw It on Mulberry Street. – New York: Vanguard Press, 1937. – 40 p.
7. Geisel T.S. McElligot’s Pool. – New York: Random House, 1947. – 64 p.
8. Geisel T.S. What Was I Scared Of? – New York: Random House, 1961. – 64 p.
9. Geisel T.S. Gerald McBoing-Boing. – New York: Random House, 1950. – 48 p.
10. Geisel T.S. Gertrude McFuzz. – New York: Random House, 1950. – 64 p.
11. Geisel T.S. Hunches in Bunches. – New York: Random House, 1982. – 48 p.
12. Geisel T.S. Hop on Pop. – New York: Random House, 1963. – 64 p.
13. Geisel T.S. I Had Trouble in Getting to Solla Sollew. – New York: Random House, 1965. – 72 p.
14. Geisel T.S. Thidwick the Big-Hearted Moose. – New York: Random House, 1948. – 56 p.
15. Geisel T.S. The Lorax. – New York: Random House, 1971. – 72 p.
16. Nel P. Dr. Seuss: American Icon. – New York: Continuum International Publishing Group, 2004. – 302 p.
17. Pease D. Theodor Seuss Geisel. – New York: Oxford University Press, 2010. – 208 p.
18. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. – 159 p.
19. Piaget J. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 1969. – 173 p.
20. Erikson E.H. Childhood and Society. – New York: W.W. Norton & Company, 1963. – 445 p.
21. Hunt P. Understanding Children's Literature. – London: Routledge, 2005. – 238 p.
22. Nikolajeva M. Children's Literature Comes of Age: Toward a New Aesthetic. –New York:Garland Publishing,1996.– 240 p.
23. Nodelman P. The Hidden Adult: Defining Children's Literature. – Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2008. –390 p.
24. Lynch-Brown C., Tomlinson C.M. Essentials of Children's Literature. – Boston: Pearson Education, 2014. – 432 p.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
