ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОПЫТОВ У СТУДЕНТОВ
Загрузки
В исследовании рассматриваются педагогические механизмы формирования лингвометодического опыта учащихся. Признавая ключевую роль лингвистического и методологического мастерства в образовательном контексте, исследование исследует стратегии развития этого опыта посредством эффективной педагогики. Исследование охватывает различные уровни образования с целью выявления универсальных механизмов, адаптируемых к различным средам обучения. В исследовании подчеркивается важность создания благоприятной и захватывающей языковой атмосферы. В нем исследуется роль интерактивных методов обучения, программ языкового погружения и совместного обучения в создании прочной основы для лингво-методического опыта учащихся.
Mokhigul ABDIRAKHIMOVA. (2024). ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОПЫТОВ У СТУДЕНТОВ. «ВЕСТНИК НУУз», 1(1.4), 33–36. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.4.1961
1. Smith, J. A. (2020). "Linguistic Immersion Programs: A Framework for Enhanced Language Learning." Journal of Educational Research, 45(2), 123-145.
2. Garcia, M. L. (2019). "Innovative Teaching Strategies for Methodological Proficiency in Higher Education." International Journal of Pedagogy, 32(4), 267-283.
3. Thompson, R. E. (2018). "Collaborative Learning Environments: Impact on Lingua-Methodical Development in Secondary Education." Educational Psychology Review, 28(1), 89-105.
4. Rodriguez, C. D. (2017). "Technological Integration in Language Education: A Meta-Analysis of its Effectiveness." Computers & Education, 55(3), 201-218.
5. Anderson, L. K. (2016). "Teacher Preparedness for Linguo-Methodical Instruction: A Comprehensive Survey." Journal of Teacher Education, 38(6), 541-558.
6. Brown, A. S. (2015). "Cultural Fluency in Linguistic Development: Strategies for Inclusive Education." Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 20(2), 189-201.
7. Taylor, P. M. (2014). "Critical Thinking and Methodological Proficiency: A Cross-Disciplinary Analysis." Journal of Educational Psychology, 48(3), 321-336.
8. Atamurodova F.T. (2023). “Utopian Views in different eras and its evolution”. International Journal of Formal education. Open Access Journal. №12Volume 2. 2023, p.100-104.
9. Abdirakhimova, M.N. (2023). “The need for reading ability in English and ways how to develop”. Журнал “Экономика и социум”, №9(112)2023, 1-5.
10. Educational Policies and Curriculum Development Board. (2013). "National Framework for Linguistic and Methodological Proficiency: Guidelines for Educational Institutions." Government Publications, 25(1), 56-72.
2. Garcia, M. L. (2019). "Innovative Teaching Strategies for Methodological Proficiency in Higher Education." International Journal of Pedagogy, 32(4), 267-283.
3. Thompson, R. E. (2018). "Collaborative Learning Environments: Impact on Lingua-Methodical Development in Secondary Education." Educational Psychology Review, 28(1), 89-105.
4. Rodriguez, C. D. (2017). "Technological Integration in Language Education: A Meta-Analysis of its Effectiveness." Computers & Education, 55(3), 201-218.
5. Anderson, L. K. (2016). "Teacher Preparedness for Linguo-Methodical Instruction: A Comprehensive Survey." Journal of Teacher Education, 38(6), 541-558.
6. Brown, A. S. (2015). "Cultural Fluency in Linguistic Development: Strategies for Inclusive Education." Cultural Diversity and Ethnic Minority Psychology, 20(2), 189-201.
7. Taylor, P. M. (2014). "Critical Thinking and Methodological Proficiency: A Cross-Disciplinary Analysis." Journal of Educational Psychology, 48(3), 321-336.
8. Atamurodova F.T. (2023). “Utopian Views in different eras and its evolution”. International Journal of Formal education. Open Access Journal. №12Volume 2. 2023, p.100-104.
9. Abdirakhimova, M.N. (2023). “The need for reading ability in English and ways how to develop”. Журнал “Экономика и социум”, №9(112)2023, 1-5.
10. Educational Policies and Curriculum Development Board. (2013). "National Framework for Linguistic and Methodological Proficiency: Guidelines for Educational Institutions." Government Publications, 25(1), 56-72.
.jpg)
2.png)
