Это устаревшая версия, которая была опубликована 2025-06-12. Прочтите самую последнюю версию.

PEDAGOGIKA FANI: MAZMUN MUKAMMALLIGIGA MAS’UL

https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.5.7730
Личность, непрерывное образование, сущность образования, содержание образования, урок, учебник, научная гипотеза, модуль.

Авторы

  • Qayum BAYMIROV, O‘zbekiston Milliy universiteti dotsenti, p.f.n , Узбекистан
Том 1 № 1.5 (2025): O'zMU xabarlari (1.5) SONI 2025
Статьи

Версии

Загрузки

Наука педагогика обладает актуальными возможностями для гармоничного сочетания с практическими мерами по
формированию личности и процессом непрерывного образования. В связи с этим, как научная дисциплина, педагогика
призвана открывать научные направления, которые оказывают явное влияние на обогащение содержания непрерывного
образования с научной точки зрения. Научные исследования в области педагогики должны осуществляться в тесной и
прямой связи с содержанием образования, включая учебные планы, программы, учебные предметы, учебники и учебную
литературу. Особое внимание уделяется вопросам практического применения научных выводов и результатов
прикладных экспериментов, показателей, а также их комплексной взаимосвязи с использованием математикостатистических методов.