TA’LIM TARIXIDA FANLARARO BOG‘LANISHNING ROLI VA O‘RNI
##submission.downloads##
Ushbu maqola tabiiy aniq fanlar yo‘nalishi talabalariga fanlararo o‘zaro bog‘lanish asosida yaxlit, tizimlashtirilgan bilimlar berishning pedagogic asoslari deb nomlangan ilmiy-tadqiqot ishlarimiz natijalarining birinchisi hisoblanib, ta’lim tarixida fanlararo o‘zaro bog‘lanish masalalarining shakllanish va rivojlanishiga bag‘ishlangan.
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023 yil 28 fevraldagi “2022-2026 yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi. to‘g‘risida”gi PF-27-son Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2023 yil 11 sentyabrdagi “O‘zbekiston- 2030” Strategiyasi to‘g‘risida” gi PF-158son Farmoni.
3. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8 oktyabr “O’zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontseptsiyasini tasdiqlash to’g’risida”gi PF-5847-son Farmoni.
4. Планк М. Единство физической картины мира.Сб. статей.-М.:Наука.1966 -87с.
5. Коменский Я.А.Избранные дидактические сочинения.-М.1955.-651с.
6. Локк.Педагогические сочинения.т.1.-М:Мысль,1985-622с.
7. Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения, т.2.-М.1963.-416с.
8. Одоевский И.Ф. Избранные педагогические сочинения.-М.:Учпедгиз,1955.- 368с.
9. Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания / К.Д. Ушинский // Собр.соч. - М. - Л., 1950. - Т.8. - с. 17-18 10. Ушинский К.Д.Собрание педагогических сочинений.-М.-Л. 1950.-584с.
11. Труды Всероссийского Совещания преподователей физики ,химии, космографии 5-9 июня в Москве.-Харьков 1918.
12. Вергелес Г. И., В. С. Конева. Дидактика М., 2006. 284 с
13. Зверев И. Д. Взаимная связь учебных предметов. М.: Знание, 1977. 213 с.
14. Зверев И. Д. ,Максимова В. Н., Межпредметные связи в современной школе. М.: Педагогика, 1981. 160 с.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»

Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..


.jpg)

.png)






