MAKTAB O‘QUVCHILARINING BILIMINI MONITORING QILISH DASTURINING TUZILMASINI YARATISH
##submission.downloads##
Ushbu maqolada o‘rta maktab o‘quvchilari uchun bilimlarni monitoring qilish dasturining tuzilmasi ishlab chiqilgan. Tadqiqotda monitoring bosqichlari, baholash mezonlari va natijalarni tahlil qilish mexanizmlari yoritilgan. Taklif etilayotgan model o‘quvchilarning bilim darajasini aniqlash, ta’lim sifatini oshirish va ta’lim jarayoni samaradorligini ta’minlashga xizmat qiladi.
1. Ильина Т.А. Педагогика. – Москва: Просвещение, 1984. – 496 с.
2. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. – Toshkent, 2020.
3. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008. – 180 b.
4. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное образование, 1998. – 256 с.
5. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. Handbook I: Cognitive Domain. – New York: David McKay Company, 1956. – 207 p.
6. OECD. PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. – Paris: OECD Publishing, 2019.
7. UNESCO. Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. – Paris: UNESCO, 2016.
8. Black P., Wiliam D. Assessment and Classroom Learning. // Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. – 1998. – Vol. 5, No. 1. – pp. 7–74.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
