FILOLOGIK TA’LIM MAZMUNINI MEHNAT BOZORI TALABLARIGA MOSLASHTIRISHDA LINGVISTIK KOMPETENSIYALARNI YANGILASHNING KONSEPTUAL VA INSTITUTSIONAL ASOSLARI

Maqolada filologik ta’lim mazmunini zamonaviy mehnat bozori talablariga moslashtirish muammosi tahlil qilinadi. Unda nazariy tayyorgarlik bilan amaliy va raqamli kompetensiyalar o‘rtasidagi nomutanosiblik asosiy muammo sifatida ko‘rsatiladi. Muallif filolog bitiruvchi uchun tahrir, tarjima, mediamatn yaratish, terminologik ishlov va sun’iy intellekt vositalari bilan ishlash ko‘nikmalari zarurligini asoslaydi. Maqolada “skills mismatch” hodisasi filologik ta’lim nuqtayi nazaridan sharhlanadi. Shu asosda fundamental, kommunikativ-editorlik, tarjima, raqamli-amaliy va loyiha-kommunikativ komponentlardan iborat lingvistik kompetensiyalar modeli taklif etiladi. O‘quv dasturlarini modullashtirish, ish beruvchilar bilan hamkorlikni kuchaytirish va loyiha asosidagi ta’limni joriy etish zarurligi ta’kidlanadi. Xulosa sifatida mazkur yondashuv filolog bitiruvchining bandligi, kasbiy moslashuvchanligi va raqobatbardoshligini oshirishi ko‘rsatib beriladi