TALABALARNING OLIY TA’LIM MUASSASASIGA MOSLASHUVI VA XAVOTIRLANISH DARAJASINING O‘ZARO BOG‘LIQLIGI: IJTIMOIY-PSIXOLOGIK TAHLIL
##submission.downloads##
Mazkur maqolada talabalarning oliy ta’lim muassasasiga moslashuvi va xavotirlanish darajasi o‘rtasidagi bog‘liqlik ijtimoiy-psixologik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Tadqiqotda 515 nafar talaba ishtirok etib, ularning akademik, ijtimoiy va emotsional moslashuv darajalari hamda o‘quv motivatsiyasi o‘rganildi. Tadqiqot jarayonida Rodjers va Daymondning ijtimoiy-psixologik moslashuv so‘rovnomasi, Spilberger–Xaninning xavotirlanish darajasini aniqlash metodikasi, Teylorning bezovtalanish darajasini aniqlash metodikasi hamda Dubovitskaya va Krilovning moslashuvchanlik metodikalaridan foydalanildi. Natijalar talabalarda akademik va ijtimoiy moslashuv ko‘rsatkichlari yuqori ekanligini, biroq emotsional moslashuv nisbatan past darajada ekanligini ko‘rsatdi. Shuningdek, xavotirlanish darajasi va moslashuv ko‘rsatkichlari o‘rtasida statistik jihatdan ahamiyatli bog‘liqlik mavjudligi aniqlandi. Olingan natijalar oliy ta’lim muassasalarida talabalarning psixologik salomatligini qo‘llab-quvvatlash hamda moslashuv jarayonlarini optimallashtirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqish uchun muhim ilmiy asos bo‘lib xizmat qiladi
1. Лейтес Н.С. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н. С. Лейтеса. - М: Изд. Центр Академия, 1996. - 416 с
2. Рубцов В. В. Совместная учебная деятельность в контексте проблемы соотношения социальных взаимодействий и обучения. //Вопросы психологии. – 1998 . -№5.
3. Тышкoвский Aлeксaндp Влaдимиpoвич. Сoциaльнo-псиxoлoгичeскиe oснoвы фopмиpoвaния и peaлизaции oжидaний в пpoфeссиoнaльнoм выбope и кapьepe: Дис. ... д-pa псиxoл. нayк: 19.00.05: Мoсквa, 1999 481 с. PГБ OД, 71:00-19/25-5.
4. Пpиxoжaн A.М. К пoстpoeнию кoppeкциoнныx пpoгpaмм пo пpeoдoлeнию тpeвoжнoсти y пoдpoсткoв и юнoшeй // Нayчныe oснoвы пpиклaднoй псиxoлoгии. М. 1989. С. 145-146
5. Лазурский, А. Ф. А. Ф. Лазурский. Избранные труды по общей психологии. К учению о психической активности. Программа исследования личности / А.Ф. Лазурский. - М.: Алетейя, 2001. - 192 c.
6. Занков Л. В. Избранные педагогические труды. М.: Дом педагогики, 1999. С. 452.
7. Hartung, P. J., Porfeli, E. J., & Vondracek, F. W. (2005). Child vocational development: A review and reconsideration. Journal of Vocational Behavior, 66(3), 385–419. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2004.05.006
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
