KONSEPTUAL MODEL ASOSIDA RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA PERSONALLASHTIRILGAN ADAPTIV TA'LIMNI PEDAGOGIK LOYIHALASH
##submission.downloads##
Maqola raqamli ta’lim muhitida shaxsiylashtirilgan moslashuvchan ta’limning nazariy asoslarini pedagogik loyihalashga
bag‘ishlangan. Backward Design mantig‘iga asoslanib, ta’lim natijalarini belgilashdan pedagogik refleksiyagacha bo‘lgan olti
bosqichli model taklif etilgan. Alohida e’tibor «shaxsiylashtirish» va «individuallashtirish» tushunchalarini farqlashga qaratilgan:
individuallashtirish yagona ta’lim yo‘lini o‘quvchi imkoniyatlariga moslashtiradi, shaxsiylashtirish esa o‘quvchining o‘z
maqsadlari, mazmuni va usullarini belgilashda faol ishtirokini nazarda tutadi.
1. Сороковых Г.В. Субъектно-деятельностный подход к личностно-профессиональному развитию студентов //Педагогика. – 2004. – № 1. – С. 62–68. – EDN SYUCBT.
2. Савина Н.В. Методологические основы персонализации образования // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2020. – Т. 14. – № 4. – С. 82–90. – DOI 10.17238/issn1998-5320.2020.14.4.10. – EDN KRCKPJ.
3. Лях Ю.А. Модель организации персонализированного обучения школьников // Ярославский педагогический вестник. – 2019. – № 3(108). – С. 16–20. – DOI 10.24411/1813-145X-2019-10410. – EDN QLDMEI.
4. Грачёв В.В. Персонализация образования как ответ на глобальные вызовы современности // Акмеология. – 2005. – № 2(14). – С. 11–17. – EDN PAQHZL.
5. Бодина Е.А., Телышева Н.Н. Индивидуализация и персонализация в современном образовании // Искусство и образование. – 2021. – № 3. – С. 9–14.
6. Каргина З.А. Индивидуализация, персонализация, персонификация – ведущие тренды развития образования в XXI
веке: обзор современных научных исследований // Наука и образование: современные тренды. – 2015. – № 2. – С. 172–178.
7. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: Педагогика, 1990. – 190 с.
8. Зеер Э.Ф. Персонализированная учебная деятельность обучающихся как фактор их подготовки к профессиональному будущему // Профессиональное образование и рынок труда. – 2021. – № 1. – С. 104–114.
9. Варламова В.А. Индивидуальная образовательная траектория в педагогических исследованиях // Современное
образование: традиции и инновации. – 2020. – № 2. – С. 18–21.
10. Шукурова М.А. Персонализация обучения в проекции трендов современного образования // Монография. – 2025. –С. 68–79.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
