BOʻLAJAK BOSHLANGʻICH TAʼLIM OʻQITUVCHILARINING INNOVATSION KASBIY MAHORATINI OSHIRISH MUAMMOLARI
##submission.downloads##
Boshlang‘ich ta’lim o‘quvchilarda dastlabki yozish, o‘qish, tanqidiy va kreativ fikrlash ko‘nikmalarining shakllantirilishida muhim
bosqich sanaladi. Boshlang‘ich sinflarda izchil va tadrijiy tashkil etilgan dars samaradorlikning oshishiga hissa qo‘shadi. Bunda
pedagogning roli muhim. Innovatsion tadqiqot metodlarini o‘rganish va amaliyotga joriy etish orqali o‘quvchilarda o‘zlashtirish
ko‘rsatkichini sezilarli ravishda oshirish mumkin. Bugungi kunda ta’lim sohasidagi eng ustuvor masalalardan biri o‘qituvchilar kasbiy
mahoratini oshirish va bu boradagi mavjud muammolarni bartaraf etishdan iborat. Maqolada o‘qituvchilar innovatsion kasbiy mahoratini
oshirish bilan bog‘liq muammolar va ularning amaliy yechimi xususida ayrim mulohazalar o‘rin oladi.
2. Bower, Matt, et al. "Improving the computational thinking pedagogical capabilities of school teachers." Australian Journal of Teacher Education (Online) 42.3 (2017): 53-72.
O‘zMU xabarlari Вестник НУУз ACTA NUUz Social SCIENCES 1/3 2025
- 183 -
3. Hargreaves, A. (2003). Teaching in the knowledge society: Education in the age of insecurity. New York: Teachers College Press.
4. Lambert, M. J. (2013). Outcome in psychotherapy: The past and important advances. Psychotherapy, 50(1), 42–51
5. Lambert, M. J. (2013). Outcome in psychotherapy: The past and important advances. Psychotherapy, 50(1), 42–51
6. Константинов Н. А Очерки по истории средней школы : (Гимназии и реальные училища с конца XIX в. до Февр. революции 1917 г.) / проф. Н. А. Константинов, действ. чл. Акад. пед. наук РСФСР ; Акад. пед. наук РСФСР. - Москва : Учпедгиз, 1947 (тип. "Кр. пролетарий"). - 247 с. : ил.; 23 см.
.jpg)
.png)
