INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR MAKTAB O‘QUVCHILARINING SINERGETIK TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH VOSITASI SIFATIDA
##submission.downloads##
Axborot jamiyatining jadal rivojlanishi sharoitida maktab o‘quvchilarida bilimlarni tizimli tahlil qilish va fanlararo integratsiyalashga qodir bo‘lgan fikrlashning yangi turini shakllantirish zarurati ortib bormoqda. Tadqiqot innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalangan holda 7-9-sinf o‘quvchilarida sinergik fikrlashni shakllantirishga qaratilgan. Uchta maktab (240 o‘quvchi) negizida loyiha ta’limi, tanqidiy fikrlash texnologiyalari, keys-metodlar, axborot vizualizatsiyasi va raqamli platformalarni o’z ichiga olgan model sinovdan o‘tkazildi. Natijalar eksperimental guruhda sinergetik fikrlash darajasining sezilarli darajada oshishini ko‘rsatdi, ayniqsa tizimli tahlilni rivojlantirish, bilimlarni birlashtirish va nostandart yechimlarni yaratish
1. Аршинов В.И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М.: ИФ РАН, 1999. 203 с.
2. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителей общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2003. 175 с.
3. Князева Е.Н. Основания синергетики. Режимы с обострением, самоорганизация, темпомиры. СПб.: Алетейя, 2001. 414 с.
4. Кузьмина Н.В. Понятие «педагогическая система» и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования. М.: Народное образование, 2004. С. 7-52.
5. Пригожин И. От существующего к возникающему: Время и сложность в физических науках. М.: Наука, 1985. 328 с.
Mulkiiyat (c) 2025 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
