XAVFSIZ TA’LIM MUHITINI TA’MINLASHDA EMOTSIYALARNING AHAMIYATLI JIHATLARI
Keywords:
Ta’lim, xavfsiz, emotsiya, muhit, o‘quvchi, tarbiya, tadqiqot, omil, jarayon, o‘qituvchi.
Abstract
Maqolada ta’lim tizimida xavfsiz muhitni ta’minlash va bu jarayonlarda emotsiyalarning ahamiyatli jihatlari bayon qilingan. Tadqiqot
mavzusiga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlar hamda adabiyotlar tahlili amalga oshirilgan. BMTning bola huquqlarini himoya qilish
bo‘yicha konventsiya asosidagi takliflar o‘rganilgan. Xavfsiz ta’lim muhitini ta’minlashda emotsiyalarning ahamiyatli jihatlari yuzasidan
SWOT tahlil ishlab chiqilgan. Mavzu bo‘yicha xulosa va takliflar berilgan.
References
O‘zbekiston Respublikasining 23.09.2020 yildagi “Ta’lim to‘g‘risida”gi O‘RQ-637-son Qonuni.
2. O‘zbekiston Respublikasining 07.01.2008 yildagi “Bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi O‘RQ-139-son Qonuni.
3. “Bola huquqlari to‘g‘risida”gi Konventsiya. 29.07.1994 yil.
4. Laura, Quiros., Lorin, Kay., Anne, Marie, Montijo. (2013). Creating Emotional Safety in the Classroom and in the Field. 18 (2). 42-47
5. N., Yu., Marchuk., Ekaterina, Sergeevna, Legostaeva. (2023). Psychology of the safety of the educational environment. Scientific and educational basics in physical culture and sports, doi: 10.57006/2782-3245-2023-12-4-36-44
6. O’ktamovna, S. M. (2024). Bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash usullari. Methods of applying innovative and digital technologies in the educational system, 1(2), 223-228.
7. Venera, M., & Qizi, S. F. O. (2024). Shaxsning emotsional jabhasi va uni o’rganish metodlari. Научный Фокус, 2(19), 208-213.
8. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi Kengashi va O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senati Kengashining 21.02.2024 yildagi “Bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya qoidalarini amalga oshirish bo‘yicha O‘zbekistonning beshinchi davriy ma’ruzasi yuzasidan BMTning bola huquqlari bo‘yicha qo‘mitasi tavsiyalarini amaliyotga tatbiq etish to‘g‘risida”gi 4068-IV-son qo‘shma qarori.
2. O‘zbekiston Respublikasining 07.01.2008 yildagi “Bola huquqlarining kafolatlari to‘g‘risida”gi O‘RQ-139-son Qonuni.
3. “Bola huquqlari to‘g‘risida”gi Konventsiya. 29.07.1994 yil.
4. Laura, Quiros., Lorin, Kay., Anne, Marie, Montijo. (2013). Creating Emotional Safety in the Classroom and in the Field. 18 (2). 42-47
5. N., Yu., Marchuk., Ekaterina, Sergeevna, Legostaeva. (2023). Psychology of the safety of the educational environment. Scientific and educational basics in physical culture and sports, doi: 10.57006/2782-3245-2023-12-4-36-44
6. O’ktamovna, S. M. (2024). Bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash usullari. Methods of applying innovative and digital technologies in the educational system, 1(2), 223-228.
7. Venera, M., & Qizi, S. F. O. (2024). Shaxsning emotsional jabhasi va uni o’rganish metodlari. Научный Фокус, 2(19), 208-213.
8. O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Qonunchilik palatasi Kengashi va O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisi Senati Kengashining 21.02.2024 yildagi “Bola huquqlari to‘g‘risidagi konvensiya qoidalarini amalga oshirish bo‘yicha O‘zbekistonning beshinchi davriy ma’ruzasi yuzasidan BMTning bola huquqlari bo‘yicha qo‘mitasi tavsiyalarini amaliyotga tatbiq etish to‘g‘risida”gi 4068-IV-son qo‘shma qarori.
Published
2025-03-17
How to Cite
Shahlo SALIMOVA. (2025). XAVFSIZ TA’LIM MUHITINI TA’MINLASHDA EMOTSIYALARNING AHAMIYATLI JIHATLARI. News of the NUUz, 1(1.1), 192-194. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.1.6288
Section
Articles
Copyright (c) 2025 News of the NUUz
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
This work is licensed under a 