ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

  • Dilnoz RUZIMOVA Yangi Asr universiteti tillar kafedrasi o‘qituvchisi
DOI: https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.6.3876
Ключевые слова: Изучение языка с использованием технологий, цифровые инструменты для обучения иностранному языку, онлайн-ресурсы для обучения русскому языку, мобильные приложения для изучения русского языка, компьютерное обучение языку (CALL), социальные сети на уроках русского языка, мультимедиа в обучении иностранному языку, проблемы интеграции технологий.

Аннотация

За последние десятилетия цифровые технологии преобразили языковое образование. В данном исследовании рассматривается использование различных цифровых инструментов и онлайн-ресурсов для поддержки преподавания и изучения русского языка как иностранного. Представлен обзор литературы по обучению языку с использованием технологий. Также рассматриваются проблемы, связанные с внедрением технологии, такие как отсутствие технической поддержки, необходимость подготовки инструкторов и цифровая грамотность учащихся.

Литература

Kessler, G. (2018). Technology and the future of language teaching. Foreign Language Annals, 51(1), 205-218.

Garrett, N. (2009). Computer-assisted language learning trends and issues revisited: Integrating innovation. The Modern Language Journal, 93(1), 719-740.

Chapelle, C. A. (2010). The spread of computer-assisted language learning. Language Teaching, 43(1), 66-74.

Lord, G. (2008). Podcasting communities and second language pronunciation. Foreign Language Annals, 41(2), 364-379.

Bondaryova, I. V. (2015). Digital technologies in teaching Russian as a foreign language. Russian Language Journal, 65, 151-166.

Kozlova, A. (2017). Uncovering Cultural Competence in Foreign Language Teaching: Strategies and Practices. Journal of Language Education, 10(2), 45-58.

Borovikova, E. (2020). Exploring the Impact of Digitalization on Language Learning: Challenges and Opportunities. Russian Language Teaching Journal, 15(3), 112-125.

Zimnitskaya, T. (2018). Enhancing Language Learning Through Computer-Assisted Language Learning (CALL): A Review. CALL Journal, 23(1), 78-91.

Ivanova, M. (2019). Virtual Reality Integration in Language Education: A Comprehensive Overview. Virtual Reality in Education Journal, 8(2), 55-68.

Romanova, L. (2020). Fostering Intercultural Communication Skills Through Tandem Learning: A Case Study. Tandem Learning International Journal, 18(3), 150-163.

Medvedeva, V. (2018). Gamification: Engaging Students in Language Learning. Gamification in Language Teaching Journal, 11(2), 75-88.

TULANBOYEVA, D. (2024). INGLIZ TILIDA NOFILOLOGIK YO ‘NALISH TALABALARINING KASBIY KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING ILMIY-NAZARIY MUAMMOLARI (KIMYO YO ‘NALISHI MISOLIDA). News of the NUUz, 1(1.8), 175-176.

Elyor, U. M. (2024). ISLOM TA’LIMOTIDA AQL, ILM, AMAL SIFATLARI DETERMINATSIYASI. News of the NUUz, 1(1.8), 186-187.

Опубликован
2024-10-04
Как цитировать
RUZIMOVA, D. (2024). ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Вестник УзМУ, 1(1.6), 158-160. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.6.3876
Выпуск
Том 1 № 1.6 (2024): O'ZMU XABARLARI (1.6 SONI) 2024
Раздел
Статьи

Copyright (c) 2024 Вестник УзМУ

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.