THE NEED TO USE DIGITAL TOOLS IN THE CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF SCHOOL PSYCHOLOGISTS

Mualliflar

  • Erdavlеt JUMANOV Abdulla Avloniy nomidagi pedagogik mahorat ilmiy-tadqiqot instituti tayanch doktoranti

##semicolon##

https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.1.6197

##semicolon##

School psychologist, сontinuous professional development, digital tools, professional competence

Abstrak

This article explores the necessity of using digital tools in the continuous professional development of school psychologists. Acquiring digital competencies not only helps in the effective organization of their professional activities but also plays a significant role in enhancing educational processes through new technologies. The research discusses the advantages and possibilities of using digital tools and their practical application in the educational process.

##submission.citations##

Прогнозирование становления профессиональной компетентности выпускника вуза: монография / Адольф В.А. [и др.]. Красноярск, 2014. 352 с.
2. Введенский В.Н. Моделирование профессиональной компетентности педагога // Педагогика. 2003. № 10. С. 51–55.
O‘zMU xabarlari Вестник НУУз ACTA NUUz FALSAFA 1/1 2025
- 94 -
3. Педагогический словарь / Кождаспирова Г.М. [и др.]. [Электронный ресурс]. М.: Академия, 2003. 176 с. URL: https://irinabateneva.ucoz.ru/books/kodzhaspirovy-pedagogicheskij_slovar.doc
4. Солодкая И.Б. Возможности использовании ИКТ в работе педагога психолога [Электронный ресурс] // URL: https://nsportal. ru/shkola/raznoe/library/2016/06/14/vozmozhnosti-ispolzovaniyaikt-v-rabote-pedagoga-psihologa
5. Хачатурова С.С. Информационные технологи в психологии [Электронный ресурс] // URL: https://www.rea.ru/ru/org/cathedries/ infkaf/PublishingImages/Pages/Electro/Информационные %20 технологии %20в %20психологии.pdf
6. Цифровая компетентность подростков и родителей. Результаты всероссийского исследования / Г.У. Солдатова [и др.]. – М.:
7. Фонд развития интернет, 2013. 144 с.
8. Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход // Высшее образование сегодня. 2004. № 8. С. 26–31
9. Стукаленко Н.М., Просандеева И.А. Применение цифровых технологий в целях формирования профессиональных компетенций педагогов-психологов // Цифровая гуманитаристика и технологии в образовании (DHTE 2022): сб. статей III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. 17–18 ноября 2022 г. / Под ред. В.В. Рубцова, М.Г. Сороковой, Н.П. Радчиковой. М.: Издательство ФГБОУ ВО МГППУ, 2022. 163–173 с.
10. https://cyberleninka.ru/article/n/raqamli-ta-lim-texnologiyasi-vositalarining-zamonaviy-ta-limdagi-o-rni/viewer
11. https://imrs.uz/publications/articles-and-abstracts/raqamli

##submission.downloads##

Nashr qilingan

2025-03-13

##submission.howToCite##

Erdavlеt JUMANOV. (2025). THE NEED TO USE DIGITAL TOOLS IN THE CONTINUING PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF SCHOOL PSYCHOLOGISTS. O‘zMU Xabarlari, 1(1.1), 92–94. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.1.6197

Nashr

Jild 1 Nomeri 1.1 (2025): O'zMU XABARLARI (1.1 SONI) 2025

Bo'lim

Maqolalar