“EKOGUMANISTIK DUNYOQARASH”, YOSHLAR EKOLOGIK MADANIYATINI SHAKLLANTIRISHNING IJTIMOIY-PEDAGOGIK OMILI SIFATIDA
##submission.downloads##
Mazkur maqolada “ekogumanistik dunyoqarash”, “ekologik ta’lim”, “ekologik tarbiya” tushunchalarining falsafiy-pedagogik
mohiyati yoritib berilib, ushbu kategoriyalarning ekologik madaniyatni shakillantirishdagi o‘rni ilmiy asosda ko‘rsatib o‘tildi.
Shuningdek yoshlarda ekologik madaniyatni shakillantirishning didaktik shart-sharoitlari asoslandi.
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “2030 yilgacha bo‘lgan davrda O‘zbekiston Respublikasining Atrof muhitni muhofaza qilish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni, PF-5863-son, 2019 yil 30 oktabr. Manba: //https://lex.uz/docs/-4574008
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Ekologik ta’limni rivojlantirish Konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Qarori, 434-son, 2019 yil 27 may. Manba: // https://lex.uz/docs/4354743 (murojaat sanasi - 26.03.2022).
3. Falsafa. Ensiklopedik lug’at. “O’zbekiston milliy ensiklopediyasi” davlat ilmiy nashriyoti. Toshkent-2010. 84b.
4. Ziyomuxamedov B. Ekologiya va ma’naviyat. – T., 1997 y.
5. Seliverstova Svetlana Aleksandrovna. “Madaniyatli shaxs sifatida talabaning ekogumanistik dunyoqarashini shakillantirish”.Diss. Chelyabinsk 2008.
6. Saidova O‘.G. Ekologik madaniyat tarixi va uning rivojlanish bosqichlari. Diss. Toshkent. – 2008. -B.70.
7. Internet manba’lari
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
