THE ROLE OF OUTDOOR GAMES IN THE DEVELOPMENT OF ATTENTION SUSTAINABILITY IN OLDER PRE-SCHOOL CHILDREN
DOI:
https://doi.org/10.65111/physicalculture.v1i9.8520Keywords:
senior preschool children, state children's educational organization, attention, outdoor games, physical exercises, physical fitnessAbstract
The article presents the results of an experimental study of the impact of outdoor games on the development of attention in older preschool children. It has been established that the lack of systematic pedagogical guidance in organizing outdoor games reduces the effectiveness of the implementation of age-related capabilities in the formation of stability and concentration of voluntary attention in older preschoolers.
References
1. Веракса Н.Е. Детская психология. // Учебник. М.: Юрайт, 2014. - 446 c.
2. Герасина Е.В. Детская психология. // Учебное пособие. М.: Владос-Пресс, 2010. - 288 c.
3. Крылова А.В., Аникина Т.А. Психофизиологические аспекты адаптации детей к учебной
деятельности. // Учебно-методическое пособие. Казань, КФУ, 2014. – 43 с.
4. Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология. // Учебник. М.: Гардарики,
2004. - 255 с.
5. Немов Р.С. Психология. // Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: ВЛАДОС,
2001. - 640 с.
6. Пахмутова С.В. Подвижные игры как эффективное средство развития ловкости у детей
старшего дошкольного возраста. // Методическая разработка. Йошкар-Ола, ГБУ ДПО Республики
Марий, 2020. – 36 с.
7. Чайкина Н.А. Подвижная игра как средство развития физических качеств у старших
дошкольников. // Из опыта работы Н.А. Чайкиной, инструктора по физической культуре МБДОУ
«Детский сад компенсирующего вида № 21». Биробиджан, ОГАОУ ДПО «ИПКПР», 2020. – 24с.
